Facultad de Psicología · UMSNH
Profesora investigadora de tiempo completo · Facultad de Psicología, UMSNH
Dra. Blanca de la Luz Fernández Heredia
Estudia la inclusión educativa en el bachillerato y las estrategias didácticas, y dirige tesis sobre la enseñanza, el aula y la identidad de género.
Es profesora investigadora de tiempo completo de la Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y forma parte del núcleo académico del Doctorado en Estudios Psicosociales. Es licenciada en Psicología por la UNAM, maestra en Orientación Educativa por la Universidad Autónoma de Aguascalientes y doctora en Psicología del Desarrollo, Aprendizaje y Educación por la Universidad Autónoma de Madrid. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores, cuenta con el reconocimiento de Perfil Deseable y suma 40 años de experiencia en la docencia.
- Institución
- Universidad Michoacana de San Nicolás de HidalgoFacultad de Psicología
- Programa
- Doctorado en Estudios PsicosocialesNúcleo académico
- Red
- Actores y Procesos EducativosColabora con el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, Viña del Mar, Chile
- Reconocimientos
- Sistema Nacional de InvestigadoresPerfil Deseable, Programa para el Desarrollo Profesional Docente
- Correo institucional
- luz.heredia@umich.mx
Temas de trabajo
Los temas que se desprenden de su ponencia y de las tesis que dirige. En la versión final, usted define aquí sus líneas de investigación con sus propias palabras.
- I.
Inclusión educativa en el bachillerato
Estudia qué hacen los docentes de bachillerato frente a la inclusión educativa: su ponencia de 2021 explora las estrategias pedagógicas que usan y sus necesidades de formación, con cuestionario diagnóstico, entrevistas a profundidad y grupos focales. Dirige además una tesis sobre el tema.
- II.
Estrategias didácticas y enseñanza
Dirige tesis sobre la planeación e implementación de estrategias didácticas para la enseñanza de la biología en el bachillerato y sobre los fundamentos pedagógicos para enseñar fisicoquímica.
- III.
Convivencia y malestar en el aula
Dirige una tesis sobre el malestar en el aula en grupos de psicología, abordado mediante incidentes críticos.
- IV.
Identidad de género
Dirige una tesis sobre representaciones alternativas de la identidad de género en hombres y mujeres trans.
Tesis que dirige
Cinco temas de tesis bajo su dirección, según el núcleo académico del Doctorado en Estudios Psicosociales.
- Tema de tesis1
Inclusión educativa en el bachillerato y el quehacer docente
- Tema de tesis2
Malestar en el aula en grupos de psicología, abordado con incidentes críticos
- Tema de tesis3
Fundamentos pedagógicos para la enseñanza de la fisicoquímica
- Tema de tesis4
Planeación e implementación de estrategias didácticas para la enseñanza de la biología en el bachillerato
- Tema de tesis5
Representaciones alternativas de la identidad de género en hombres y mujeres trans
En la versión final se pueden agregar, con los datos que usted confirme, el título exacto de cada tesis, el nivel y el programa, y las tesis ya concluidas.
Producción académica
Por ahora se muestra la ponencia que pudimos verificar en fuentes públicas. Su producción completa se integra con la información que usted comparta.
2021
Inclusión educativa en el bachillerato: una mirada desde el quehacer docente
Fernández Heredia, B. de la L., Nava Pascual, A. K., & Jiménez Ríos, E.
Memoria electrónica del Congreso Nacional de Investigación Educativa (COMIE), Puebla 2021, modalidad virtual. Área 04: Procesos de aprendizaje y educación
Estudio cualitativo, exploratorio-descriptivo y transversal sobre las estrategias pedagógicas de docentes de bachillerato que atienden a estudiantes con necesidades educativas específicas, con cuestionario diagnóstico, entrevistas a profundidad y grupos focales.
ponenciaVer publicación
Fuente: memoria electrónica del COMIE. Palabras clave del trabajo: inclusión educativa, estrategias pedagógicas, profesores de bachillerato, formación pedagógica.
¿Le interesa conversar sobre inclusión educativa o estrategias didácticas en el bachillerato?
Escribirle →Formación y reconocimientos
Tres grados en psicología y educación, y cuarenta años de docencia.
Grados académicos
- Licenciatura en PsicologíaUniversidad Nacional Autónoma de México
- Maestría en Orientación EducativaUniversidad Autónoma de Aguascalientes
- Doctorado en Psicología del Desarrollo, Aprendizaje y EducaciónUniversidad Autónoma de Madrid
Pertenencias
- Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNII)
- Perfil Deseable (Programa para el Desarrollo Profesional Docente)
- Red «Actores y Procesos Educativos»
- Colaboración con el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva de Viña del Mar, Chile
Aquí se suman su semblanza ampliada, sus proyectos, sus cursos y la fotografía que usted prefiera.
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Consultas de estudiantes, colaboraciones o invitaciones sobre inclusión educativa y estrategias didácticas.
Para consultas de estudiantes o propuestas de colaboración, escriba al correo institucional. En la versión final, usted define los temas que quiera ofrecer.
Temas para escribirle
- Inclusión educativa en el bachillerato
- Estrategias didácticas y formación docente
- Tesis en el Doctorado en Estudios Psicosociales
Así se vería su sitio con su información completa
- Usted la revisa y me indica qué corregir, agregar o quitar.
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Guillermo Caleb Araujo Barrera · Sitios web académicos · guillermoaraujo113@gmail.com